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如何在课题研究中找到合适的研究方法,并准确把握其使用规则和限度,这是一线教师在科研活动中经常遇到的困惑本文将结合boardmix在线白板为教师找到合适的教育课题研究方法,以下就是7种常用的课题研究方法的详细介绍。

课题研究方法

1. 文献研究法

文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过查阅文献资料从而全面地、正确地了解掌握所要研究对象的一种方法这种研究方法被广泛用于各种学科研究中,其主要带来的好处有:

  • 无反应性:在整个研究过程中,研究对象都不会受研究者的影响而发生变化它收集的是已经存在的信息资料,不需要借助观察、问卷填写、访谈等形式,不需要与调研对象接触而获得信息。

  • 费用比较低,省钱省时:主要通过借阅、复印、网络抓取等方式获得,不需大量调研人员,也不需特定的实验设备或仪器,这是策划机构较为青睐的研究方法之一。

  • 可以研究那些无法接触到的对象:能研究某一特定历史时期的事件,了解有关问题的历史和现状,帮助教师确定研究课题的方向。

  • 适合做纵贯分析:能得到现实资料的比较资料,有助于了解事物的全貌,利用文献研究法对不同时期的发展特点和趋势进行广泛而深入研究,为课题研究奠定基础。

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课题研究方法

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2. 教育调查法

调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法,通过问卷、访谈等方法了解调查对象的有关咨询,加以分析来开展研究。

  • 按照调查范围研究可以分为:全面调查、抽样调查、典型调查和个案调查。

  • 按照调查目的研究可以分为:现状调查、相关调查、历史调查和发展调查。

  • 按照调查手段研究可以分为:问卷调查、访谈调查、测量调查和观察调查。

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课题研究方法

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3. 观察法

教师可以根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法科学的观察具有一定的目的性和计划性、系统性和可重复性我们可以利用boardmix在线白板种的【团队脑暴】工具模板,将观察到的内容课题进行进一步的头脑风暴研究,有助于启发教师的感性认知和思维方式,开拓新的发现。

课题研究方法

4. 个案研究法

这是一种社会科学领域的研究方法,通过认定研究对象中的某一特定对象加以调查分析,弄清其特点及形成过程, 对复杂情境中的现象进行深入探究的研究方法,主要从以下三个方面进行研究。

  • 从研究对象的角度来看:这是对一个有界限的系统做完整性的描述和分析,如一个方案、一个机构、一个社会单元。

  • 从方法论的角度来看:这是以多重资料为来源, 对当前生活脉络的各种现象、行为和事件所做的一种探究式的研究。

  • 从研究目的的角度来看:这是探讨某个个案在特定情境下的活动特质,从而具体了解它的独特性和复杂性。

5. 经验总结法

教育经验总结法无疑是开展教育科研最主要的方法,利用经验总结法,进行归纳与分析,使之系统化、理论化,提高经验的理论水平,更好地指导教育教学实践,发挥先进经验应有的作用。

6. 描述性研究法

描述性研究法是一种简单的研究方法,它是对具有普遍性、代表性的现象进行描述,而不是对那些片面的、特殊的、不能反映总体面貌的现象,真正做到真实、客观、准确地描述一个总体的特征。常见类型主要有:现状研究)、生态学研究、案例报告、个案研究、历史资料分析研究等

7. 实证研究法

实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式,它是基于观察和试验取得的大量事实、数据,利用统计推断的理论和技术,并经过严格的经验检验,而且引进数量模型,对社会现象进行数量分析的一种方法其目的在于揭示各种社会现象的本质联系,主要研究方法包括以下三要素。

  • 科学理论:理论开展是实证研究的基础,如提出研究假设、设计研究变量,构建模型、分析结果等。

  • 数据:数据是实证研究的基础,数据越完整、越准确,其可靠性也越高。

  • 方法:主要基于计量经济学的分析方法,融合了统计推断、参数估计等现代统计学知识。

通过上述对7种常用的课题研究方法的详细介绍,相信大家对课题的研究方法已经有所了解课题研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的,作为教师一定要将研究内容和实践经验结合起来,才能把正确的方法用在适合自己的课题上

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